Les PFMP en seconde professionnelle

Deux périodes de formation pour 2 temps forts...

PREMIERE PERIODE DE FORMATION (décembre/janvier)

Cette période de trois semaines de formation en entreprise est centrée sur la découverte en entreprise, des organisations, des structures, des fonctions, des métiers, des activités dans les domaines de l’accueil, du suivi… et de la vente.
Durant ces trois semaines, l’élève est prioritairement placé dans l’entreprise en situation d’observation « ACTIVE », c’est-à-dire qu’il est amené à assister au déroulement des activités visées puis, le cas échéant, à participer à la réalisation encadrée de certaines tâches. Ces tâches, accessibles sur un temps limité, pourront être confiées à l’élève. Leur réalisation sera prise en compte dans l’acquisition d’expérience mais ne font pas l’objet d’une évaluation en termes de compétences.

Ø	Une première semaine de découverte de l’organisation

Une semaine de découverte de l’entreprise (petite boutique ou rayon d’une entreprise de grande distribution, d’une administration à l’accueil) pour :

Repérer les activités : l’élève décrit succinctement les activités réalisées ou observées relatives à l’entreprise. Ce document, explicité par l’enseignant avant le départ de l’élève en entreprise, peut faire l’objet d’une évaluation et être pris en compte dans le bulletin scolaire du premier trimestre.

Ø	Deux semaines d’approfondissement pour :

§	Etudier l’environnement externe et interne de l’entreprise et compléter au moyen de l’outil informatique une fiche d’activité

§	Réaliser des activités liées à l’accueil, à l’information et à l’orientation du client. Ces compétences et sont à mettre en œuvre en situation de face à face et / ou au téléphone. Une appréciation globale est portée sur le bulletin du deuxième trimestre de l’élève.

§	Développer des savoir-être : l’élève fait compléter la grille des attitudes professionnelles par son tuteur. Un contact doit obligatoirement être établi entre le tuteur et un enseignant.

DEUXIEME PERIODE DE FORMATION (mai/juin)
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